- ISBN ePub
-
978-973-46-7058-1
- ISBN PDF
-
978-973-46-7059-8
- An apariție
-
2017
- Tip ediție
- eBook
- Format
- ePub (Adobe DRM), PDF (Adobe DRM)
- Colecție
- COLLEGIUM > Științele educației
- Domenii
Integrarea curriculară şi dezvoltarea capacităţilor cognitive
Autori: Anca Popovici Borzea
Structurat în jurul a patru nuclee ideatice cu reverberaţii practice – (1) educaţia secundară, (2) curriculumul integrat, (3) transferul rezultatelor cercetărilor din domeniul psihologiei cognitive şi al neuroştiinţelor în educaţie, (4) identificarea unor modalităţi coerente de dezvoltare a curriculumului integrat centrat în mod explicit pe formarea capacităţilor cognitive ale elevilor –, volumul propune o abordare interdisciplinară, situată între preocupările legate de ştiinţele educaţiei şi cele privitoare la mecanismele cognitive. Caracterul său este unul metodologic, concretizîndu-se în forma unei taxonomii a capacităţilor cognitive şi a unui ghid pentru elaborarea cursurilor integrate. Lucrarea se adresează cadrelor didactice care doresc să înţeleagă contextul dezvoltării curriculare sau să beneficieze de repere consistente de dezvoltare a unor abordări integrate ale curriculumului, decidenţilor în domeniul politicilor curriculare, experţilor implicaţi în elaborarea produselor curriculare şi, nu în ultimul rînd, publicului larg interesat de politicile şi practicile educaţionale actuale şi de perspectivă.
- An apariție
- 2017
- Lună apariție
- 10
- Număr pagini
- 272
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
Învăţămîntul secundar contemporan: politici, structuri, finalităţi, conţinuturi • Dezvoltări şi politici actuale în învăţămîntul secundar • Un posibil răspuns la provocările contemporaneităţii: reforma curriculară • Curriculum integrat: legitimitate, semnificaţii şi dezvoltări actuale • Capacităţi cognitive. Poziţia şi rolul lor în cadrul programelor educaţionale • Cadru metodologic pentru proiectarea curriculumului integrat
Despre autori
Anca POPOVICI BORZEA este conferențiar la Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Departamentul de formare a profesorilor. Interesele sale academice și de cercetare privesc formarea cadrelor didactice, dezvoltarea curriculară, educația STEM, managementul și evaluarea impactului social. A participat la peste 30 de programe și proiecte naționale și internaționale în roluri multiple, de cercetător, autor, formator, keynote speaker și manager. A publicat lucrări reprezentative, precum Integrarea curriculară și dezvoltarea capacităților cognitive (2017) și Coordonate ale unui nou cadru de referință al curriculumului național (2012, coord. alături de Dan Potolea și Steliana Toma), la care se adaugă numeroase studii, articole științifice și capitole în lucrări colective.