Cosul tău
Nu mai sunt produse în coșul tău!
- ISBN
- 973-681-100-X
- An apariție
- 2002
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 248
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
- Colecție
- COLLEGIUM
- Domenii
Conceputa de un prestigios formator in domeniul stiintelor educatiei, cartea vine in ajutorul studentilor care urmeaza modulul de pregatire psihopedagogica, institutorilor, cadrelor didactice si autorilor de programe si manuale curriculare. „A invata sa stii” este subiectul major al acestei cercetari pluridisciplinare in domeniul cunoasterii, care deschide noi posibilitati de abordare si reinterpretare a educatiei prin metoda cognitiva. Aceasta devine criteriul fundamental de apreciere a educatiei scolare, aratind daca cei care invata se adapteaza la competitia crescinda a valorilor.
- An apariție
- 2002
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 248
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
Fără comentarii
Educatia cognitiva – o noua provocare • Mecanismele mentale de procesare a informatiilor • Obiective ale educatiei cognitive • Strategii ale dezvoltarii cognitive • Evaluarea dezvoltarii cognitive • Respectarea cognitiva a proiectarii instruirii
Despre autori
Elena Joița (autor)
Elena Joita este conferentiar la Catedra de Psihologie si Pedagogie, Departamentul pentru pregatirea Personalului Didactic al Universitatii din Craiova, doctor in pedagogie al Universitatii Bucuresti din 1976. Lucrari publicate: „Didactica aplicata” (1994), „Management scolar. Elemente de tehnologie manageriala” (1995), „Eficienta instruirii. Fundamente pentru o didactica praxiologica” (1998). La Editura Polirom au aparut: „Pedagogia - stiinta integrativa a educatiei” (1999), „Management educational” (2000) si „Educatia cognitiva. Fundamente. Metodologie” (2002).