Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice

ISBN: 973-683-213-9
An apariție: 1999
Lună apariție: 12
Număr pagini: 320
Tip ediție: broșată
Format: 160x235
Colecție: ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI > Structuri, conținuturi, tehnici
Domenii: Psihologie > Educaţie

Științele educației > Psihologia educaţiei

Științele educației > Manuale

Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice

Autori: Constantin Cucoș

Psihopedagogiepentruexamenededef

Realizata in cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic, cu colaborarea unui grup de cadre didactice de la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei din cadrul Universitatii „Al.I. Cuza”, Iasi, lucrarea cuprinde un pachet de zece unitati de curs, delimitate in consens cu programele de pregatire in vederea examenelor de definitivare si grade didactice.

An apariție: 1999
Lună apariție: 12
Număr pagini: 320
Tip ediție: broșată
Format: 160x235

Fără comentarii

Educatia si provocarile lumii contemporane • De la probleme de anvergura materiala la „problematica lumii contemporane” • Educatia - mediator al stiintei si tehnicii în epoca contemporana • Raspunsuri ale educatiei la cerintele dezvoltarii lumii contemporane • „Educatiile paralele” • Invatarea in scoala • Esenta învatarii • Perceptia si atentia • Memoria • Creativitatea si cultivarea ei în scoala • Gindirea. Dezvoltarea gindirii în procesul instructiv-educativ • Aspecte psihologice ale educarii motivatiei scolarilor • Personalitatea elevului • Conceptul de personalitate • Temperamentul • Caracterul • Modificarea comportamentului prin sistemul de întariri si pedepse • Aptitudinile • Rolul expectantelor în dezvoltarea personalitatii • Continuturile procesului de invatamint, componenta a curriculum-ului • Conceptualizarea continuturilor • Selectia continuturilor • Organizarea continuturilor • Metodele de învatamint • Definitii si cadre de referinta necesare • Sistemul metodelor de învatamint: configuratie actuala • Comentariu necesar asupra criteriilor de clasificare • Prezentarea analitica a principalelor metode de învatamint • Probleme de docimologie didactica • Discriminari conceptuale • Probleme actuale privind evaluarea • Functiile evaluarii • Strategii de evaluare • Tehnici de notare • Factori perturbatori în apreciere si notare • Testul docimologic • Formarea elevilor pentru autoevaluare. Avantaje si posibilitati practice • Proiectarea si desfasurarea activitatii didactice • Modalitati de organizare si desfasurare a activitatii didactice • Lectia ca microsistem pedagogic • Proiectarea activitatii didactice • Comunicarea didactica • Introducere • Forme ale comunicarii umane • Comunicarea didactica • Retroactiuni ale comunicarii didactice • Psihologia sociala a cimpului educational • Probleme generale • Grupul scolar • Dinamici psihosociale în cimpul educational • Dimensiuni psihosociale ale activitatii profesorului • Devierile comportamentale ale elevilor si combaterea lor. Esecul la invatatura si prevenirea lui • Precizari terminologice • Forme ale inadaptarii scolare si factorii care le explica • Aspecte psihopedagogice privind profilaxia comportamentului deviant al elevilor • Notiunea de „esec scolar” • Cauze ale esecului scolar • Posibilitati de prevenire si înlaturare a esecului scolar

Despre autori

Constantin Cucoș (autor)

Constantin CUCOȘ (n. 1958, Osoi‑Comarna – Iași), absolvent al Facultății de Filosofie, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (1985). În 1994 a obținut titlul de doctor în ştiinţele educației, cu o lucrare de filosofia educaţiei. Este profesor universitar emerit în cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei și fost director al Departamentului pentru Pregătirea Personalului, circa 22 de ani, în cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi. Lucrări publicate: Pedagogie şi axiologie (Editura Didactică și Pedagogică, 1995), Educația religioasă. Conţinut şi forme de realizare (Editura Didactică şi Pedagogică, 1996), Pedagogie (Polirom, 1996, 1997, 1998, 2000, 2002, 2006, 2014), Minciună, contrafacere, simulare. O abordare psihopedagogică (Polirom, 1997), Educaţia religioasă. Repere teoretice şi metodice (Polirom, 1999, 2009), Educația. Dimensiuni culturale şi interculturale (Polirom, 2000), Istoria pedagogiei. Idei şi doctrine pedagogice fundamentale (Polirom, 2001, 2017), Timp şi temporalitate în educaţie. Elemente pentru un management al timpului școlar (Polirom, 2002), Informatizarea în educaţie. Aspecte ale virtualizării formării (Polirom, 2006), Teoria şi metodologia evaluării (Polirom, 2008), Educaţia. Iubire, edificare, desăvârşire (Polirom, 2008), Educația. Experiențe, reflecții, soluții (Polirom, 2013), Educația estetică (Polirom, 2014), Educația. Reîntemeieri, dinamici, prefigurări (Polirom, 2017), Educația digitală (Polirom, Iași, în colab., 2020, 2022), Filosofia educației (Polirom, 2022). Este autorul a peste 250 de studii în volume colective sau reviste de specialitate. Domenii de competență: filosofia educației, pedagogia culturii, educația axiologică, educaţia religioasă, formarea formatorilor (mai multe se pot afla pe: www.constantincucos.ro).

Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice

Despre autori

Recomandări