Prin cele sase capitole ale sale, lucrarea reprezinta o tratare monografica, teoretic-aplicativa a interculturalismului in educatie. Sint abordate teme specifice domeniului precum culturi in contact, diversitatea culturala, minoritatile, stereotipurile culturale, competenta interculturala, curriculumul intercultural, pedagogia diversitatii etc. Volumul se recomanda prin tripla sa deschidere catre practicieni (cadre didactice, pentru care exista multiple sugestii concrete, idei practice, analize de continut etc.), decidenti, responsabili de elaborarea politicilor educationale specifice (de exemplu, sugestii de constructie curriculara, de dezvoltare de programe de pregatire pentru cadrele didactice etc.), teoreticienii domeniului si studentii facultatilor de profil.