Cosul tău
Nu mai sunt produse în coșul tău!
- ISBN
- 973-683-948-6
- An apariție
- 2002
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 184
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
- Colecție
- COLLEGIUM
- Domenii
Autorul pune in discutie notiunile de baza pe care se fundamenteaza pedagogia ca stiinta. Pentru a da un impuls reconstructiv, pedagogia are dreptul sa caute raspunsuri, prin modele si ipoteze, la intrebari esentiale: este capabila sa reflecteze asupra fundamentelor sale si sa suporte socul schimbarilor? Ce anume poate fi schimbat si cita relevanta au schimbarile? Dispune de un simbolism specific sau acesta trebuie inventat? Se pot construi structuri atit de fine incit sa surprinda invariabilele totalitatilor educative? Discreditarea dimensiunii sale teoretico-stiintifice face necesara o schimbare semnificativa de atitudine, de gindire, de sistem conceptual. Modelele de reconstructie propuse de Viorel Ionel sint verigi care leaga nucleul conceptual si situatiile educative reale, totdeauna mai bogate, chiar inepuizabile. Prin modul de structurare a lucrarii si bibliografia riguros alcatuita, cadrele universitare si teoreticienii din domeniu vor descoperi un punct de plecare deosebit de valoros pentru intelegerea pedagogiei.
- An apariție
- 2002
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 184
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
Fără comentarii
Arhitectura metateoretica a stiintei • Modele in filosofia stiintei • Dileme si optiuni epistemologice • Epistemologie pedagogica • Fundamentarea contextuala a pedagogiei • „Naturalizarea” epistemologica a pedagogiei • Pedagogia situatiilor educative • Obiectul pedagogiei • Modelarea situatiilor educative • Cunoasterea situatiilor educative tipice
Despre autori
Viorel Ionel (autor)
Viorel Ionel (n. 22 octombrie 1953) a urmat Universitatea din Bucuresti, sectia Pedagogie (1973). Este doctor in Stiintele educatiei (1999). In prezent este lector la Universitatea din Craiova, unde preda disciplinele Pedagogie, Docrine pedagogice, Sociologia educatiei, Psihopedagogia jocului, Teoria si metodologia cercetarii, Teoria curriculumului, Teoria evaluarii.
Recomandări
- La reducere!
- La reducere!
- La reducere!
- La reducere!
Tap to zoom
