Cosul tău
Nu mai sunt produse în coșul tău!
- ISBN
- 978-630-344-507-6
- An apariție
- 2026
- Număr pagini
- 320
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 130x200
- Colecție
- -
- Domenii
Mereu, în educația românească, ne lovim de o serie de probleme recurente ce par insurmontabile. Autorul încearcă să răspundă fiecăreia în parte, păstrând totodată viziunea unitară asupra educației. Prima parte a cărții are drept temă educația în general, trasând parcursul istoric al acesteia și urmărindu-i influența în formarea civilizației moderne. Partea a doua abordează educația din România: mai întâi parcurgându-i evoluția în timp și insistând asupra momentelor care o definesc și, în egală măsură, o leagă de dinamica întregii societăți. Apoi precizându-i, la nivelul fiecărei perioade, problemele și felul în care acestea – evitate sau abordate formal – se reiau în perioadele următoare. În partea a treia, autorul propune soluții concrete, la scară individuală și instituțională, și analizează provocările pe care dezvoltarea exponențială a tehnicii le antrenează în societate și, în particular, în învățământ.
- An apariție
- 2026
- Număr pagini
- 320
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 130x200
Fără comentarii
Despre autori
Mihai Maci (autor)
Mihai MACI este lector în cadrul Departamentului de Relații Internaționale și Studii Europene al Universității din Oradea. Studii de licenţă (1995), de masterat (1996) şi de doctorat (2007) la Universitatea „Babeş‑Bolyai” din Cluj‑Napoca. A avut preocupări iniţiale legate de Simone Weil (având ca subiect de licenţă problema decreaţiei în opera acesteia), apoi de Heidegger şi de relaţiile acestuia cu istoria (tema masteratului) şi cu teologia (tema doctoratului). A beneficiat de stagii de documentare în Franţa, ocazie cu care – pe lângă tema propriu‑zisă a lucrării de doctorat – s‑a interesat de gândirea disidentă est‑europeană şi, în particular, de filosofia lui Jan Patočka. Domeniile sale de interes vizează în particular filosofia contemporană şi mai ales tentativele est‑europene de a gândi rostul istoriei. A fost membru al echipei de cercetare care a investigat, în cadrul unui proiect al CNCSIS, incidența gândirii lui Platon și a lui Aristotel în filosofia românească. De‑a lungul timpului, a scris texte de reflecție și de atitudine pe probleme de educație, politică internă și externă, istorie și secularizare. O parte dintre textele sale despre educație au fost adunate în 2016 în volumul Anatomia unei imposturi. O școală incapabilă să învețe (Editura Trei), care a primit, în același an, premiul „Matei Brâncoveanu” al Fundației Alexandrion.
Recomandări
Tap to zoom
