Cosul tău
Nu mai sunt produse în coșul tău!
- ISBN
- 973-683-334-8
- An apariție
- 1999
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 248
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
- Colecție
- ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI > Structuri, conținuturi, tehnici
- Domenii
Prefata de George Vaideanu In plin proces de reformare a invatamintului romanesc, Mihai Stanciu propune un cadru larg de dezbatere asupra continuturilor procesului instructiv-educativ. Autorul enumera si analizeaza criteriile pentru elaborarea, selectarea si aplicarea metodelor moderne de invatamint, experimentate cu succes pe plan european si care pot constitui baza noilor programe scolare si manuale alternative.
- An apariție
- 1999
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 248
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
Fără comentarii
Reforma curriculum-ului in viziune prospectiva • Continuturile invatamantului - coloana vertebrala a sistemelor educative • Metodologia elaborarii continuturilor invatamantului • Modalitati de organizare a continuturilor invatamantului • Analiza curriculum-ului existent si ameliorari posibile • Sugestii si propuneri
Despre autori
Mihai Stanciu (autor)
Mihai Stanciu preda pedagogia in cadrul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic al Universitatii Agronomice „Ion Ionescu de la Brad” din Iasi. Este membru in Comisia nationala de psihopedagogie a scolilor normale, formator national si expert al Comisiei de Evaluare si Acreditare a Invatamintului Preuniversitar din cadrul Ministerului Educatiei Nationale. In colectia Stiintele educatiei. Structuri, continuturi, tehnici a Editurii Polirom a publicat volumul Reforma continuturilor invatamintului. Cadru metodologic.
Recomandări
Ultimele produse in stoc
Structuri, conținuturi, tehnici
Terapii şi intervenţii psihopedagogice la persoane cu cerinţe speciale
Alois Gherguț
Ultimele produse in stoc
Structuri, conținuturi, tehnici
Terapii şi intervenţii psihopedagogice la persoane cu cerinţe speciale
Alois Gherguț
Tap to zoom
