Polirom recomandă cinci volume despre educație, potrivite pentru profesorii care sunt în căutarea unor perspective, metode și tehnici de învățare adaptate erei digitale.
Traducere din limba franceză de Magda Jeanrenaud
O bună parte din istorie, cunoștințele necesare pentru funcționarea societăților s-au transmis în afara școlii. Începută chiar din primii ani de viață, învățarea avea loc în familie și, pentru mult prea mulți copii, la locul de muncă. Deși s-a impus relativ recent ca principalul loc unde se transmit cunoștințe, școala este la ora actuală, aproape pretutindeni, în pragul imploziei, confruntându-se cu uriașa creștere demografică și cu dezvoltarea rapidă a domeniului digital.
În viitor, sunt posibile două scenarii de coșmar. În unul dintre ele, din lipsă de resurse, trei sferturi din omenire vor fi în scurt timp lipsite de școală și de cunoștințe. În celălalt, transmiterea cunoștințelor se va face în esență prin mijloace digitale, apoi genetice, către indivizi; aceștia vor primi cunoștințe social utile de la niște mașini din ce în ce mai direct conectate la creier, până când fiecare ființă umană va deveni ea însăși un artefact plin de artefacte.
Barbaria prăbușirii în haos sau a artificializării poate fi totuși evitată. Umanitatea are înțelepciunea și mijloacele necesare pentru a pune educația în slujba unei lumi mai pașnice și în armonie cu natura. Mai mult decât o istorie mondială a educației și o anticipare a viitorului ei, cartea lui Jacques Attali propune o serie de alegeri radicale pentru a lupta împotriva barbariei, grație cărora omenirea va putea să supraviețuiască și să evolueze.
Educația este un domeniu deosebit de dinamic, iar provocările ivite obligă la atitudini sau abordări reflexive responsabile și în cunoștință de cauză. De multe ori, provocările practice depășesc presupozițiile teoretice – clasice sau mai noi – și, de aceea, revizuirile sau resemnificările ideatice devin obligatorii. Volumul pune laolaltă, integrează și valorizează o multitudine de perspective recente atât prin abordări teoretice „clasice”, de tip academic, cât și prin poziționări libere, expozeuri eseistice, construcții deductive, reprezentări sau opinii exprimate în ultimii ani în interviuri, confesiuni, „povești de viață”.
Toate aduc însă contribuții importante la teme de actualitate în educație: justificarea și funcționalitatea unei pedagogii digitale, statutul și căile de implementare ale învățământului dual, noi competențe care ar trebui asumate de profesori, influența gadgeturilor în dezvoltarea tinerilor, statutul profesorului debutant, rolul spiritualității în structurarea personalității, „epopeea” generării, asumării și implementării noilor legi ale educației.
Din cuprins:
Instruire, formare și spiritualizare în era digitală • „Profesorul reflexiv” – o conduită dezirabilă pentru un educator autentic • Învățământul dual. Justificare, premise juridice, limite pedagogice de concretizare • Mentoratul în formarea spirituală. Specificitate, importanță, configurări • Racursiuri și problematizări pedagogice • Educația – anatomia unor evoluții prezente • „Masteratul didactic va forma profesori mai puțini și mai bine pregătiți”
Enciclopedia metodelor de învățământ, aflată la a doua ediție, include 25 de metode și tehnici noi pe care să le aplicați chiar de mâine în sala de clasă. Creioanele la mijloc, Învățarea adaptivă, Predarea în patru direcții, Movie Analysis in Action, Peeling the Onion, Pelerina expertului ori Podcastul sunt doar câteva dintre ele (cartea prezentând acum în total 178 de metode și tehnici de învățământ).
Potrivită pentru fiecare profesor, fie el la începutul carierei, fie cu mulți ani de experiență, Enciclopedia este o resursă pentru toți cei dedicați acestei nobile profesii, pentru ca, elev cu elev, să schimbe lumea de astăzi și de mâine. Enciclopedia metodelor de învățământ rămâne, și la a doua ediție, cartea pe care să o iei cu tine în fiecare zi în cancelarie, să o citești seara gândindu-te ce vei face a doua zi la clasă și, de ce nu, o lectură de vacanță.
Din cuprins:
Activarea multisenzorială (VAKT) • Analiza discursului/Discourse Analysis • Buzz‑groups • Cercul vocilor/Circle of Voices • Doi stau, doi explorează/Two Stay, Two Stray • Eseul de cinci minute • Galeria criticii/ Gallery Critique • Graffitiul • Haikuul • Hărțile conceptuale • Inversiunea problemei/Problem Reversal • Învățarea în serviciul comunității • Jocul de multiplicare • Linia valorii/Value Line • Phillips 66 • Sketch to Stretch/ Desenează‑ți ideile • Tehnica Pomodoro • World Café
Învățarea la vârsta adultă joacă un rol vital în dezvoltarea personală și reușita profesională, putând deschide porți către noi oportunități de carieră prin dezvoltarea abilităților și posibilitatea de a obține calificări și acreditări utile. Realizat de cadre didactice de la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, volumul dezvoltă și exemplifică elementele esențiale în realizarea unei educații de calitate pentru adulți.
Astfel, printre tematicile celor 14 capitole se numără formarea continuă la nivel personal și profesional, învățarea și evaluarea, comunicarea interrelațională în medii diferite, elemente de leadership și management strategic în proiectarea activităților de educație a adulților, gestionarea timpului și stresului sau consilierea în carieră. Toate acestea sunt prezentate într-o abordare nouă: formarea continuă și autoeducația apar ca elemente indisolubile, contextualizarea dezvoltării profesionale evidențiază legătura cu dezvoltarea personală, învățarea este privită din perspectiva unui demers autoreglator cu explicitări din sfera psihopedagogică și didactică, evaluarea e tratată concomitent cu autoevaluarea, iar tendințele în educația adulților sunt susținute de baze statistice și documente legislative naționale și europene.
Din cuprins:
Specificul educației adulților • Dezvoltarea personală la vârsta adultă • Educația adulților în contexte formale, nonformale și informale • Educația adulților ca autoeducație • Utilizarea resurselor digitale în educația adulților • Dezvoltarea profesională și managementul carierei • Strategii de învățare în contextul programelor de educație și formare profesională continuă a adulților • Planificarea strategică și leadershipul în educația adulților • Managementul timpului și stresului la vârsta adultă
Noul volum al lui Ioan Neacșu este o sinteză originală a unui vast efort de informare și documentare realizat în ultimii patru ani, constând în studii de caz și rapoarte de cercetare ce au ca obiect 34 de țări de pe șase continente. După o primă secțiune care analizează competențele educaționale așa cum sunt ele teoretizate și practicate în învățământul actual, lucrarea abordează, pe grupuri de țări, structura învățământului, stilurile de predare și învățare și competențele cerute profesorilor. Analizând tradiții pedagogice din varii zone geografice ale lumii, volumul este o microenciclopedie destinată tuturor actorilor implicați în procesul de educație – profesori, manageri școlari, inspectori și decidenți de curriculum, studenți care aspiră la o carieră didactică.
Din cuprins:
Ateliere experiențiale reușite • Valori performant-modelatoare • Modele cu rezonanță internațională • Reconstrucții și mobiluri inspirate • Diversitate creativă și extensii cuceritoare • Tradiții originale și emergențe calitative • Epistemologii relevante, inovații formative
În fiecare vineri, Polirom îți pregătește o nouă serie de recomandări de lectură. Descoperă cărți memorabile în fiecare săptămână și completează-ți biblioteca personală!
