pe dcnews.ro

Volumul prezintă definirea conceptului de învățare, principii care stau la baza acestui contruct psihopedagogic; abordările moderne în ceea ce privește psihologia învățării (teoriile asociaționiste, umaniste, constructiviste, cognitive, social-cognitivă), modelele fundamentale care stau la baza cercetărilor psiho-educaționale; forme și stiluri ale învățării; motivarea pentru învățare (motive cognitive, afective, de aprobare socială, de putere, pentru care o persoană învață); creativitatea în învățare; statusul învățării în contextul actual digitalizat; succesul și eșecul în învățare (factorii care determină atingerea eficienței școlare), toate aceste teme fiind completate de problematizări, întrebări și teme de reflecție care îi invită pe cititori să filtreze și să analizeze informațiile din propria experiență, conducînd spre o lectură ușoară, plăcută și plină de satisfacții.