Miza studiului este de a incuraja cititorul sau privitorul operei de arta sa se desprinda de paradigmele si de preconceptiile propriei culturi, pentru a avea o contributie activa in procesul de creatie care reprezinta opera: «sa indraznesti sa lupti cu habitusul, deci cu structurile signifiante de felul codurilor deprinse prin invatare-automatizare», utilizind diferite tehnici, precum intertextualitatea, tehnica „sfumato” („a formei pe jumatate ghicite”) etc.
Volumul trateaza, la nivel teoretic, formarea unei noi atitudini de cititor. Incepind de la aplicarea ludicului in lectura, bazat pe teoretizari ale lui Roland Barthes, si pina la abordari nonconformiste precum ale lui Andre Breton, autorul aplica teoria receptarii ca re-creatie atit a literaturii, cit si a picturii si a sculpturii.