Cosul tău
Nu mai sunt produse în coșul tău!
- ISBN
- 973-681-403-3
- An apariție
- 2003
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 424
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
- Colecție
- ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI > Structuri, conținuturi, tehnici
- Domenii
Cristina Neamtu face o analiza a modului in care organizarea si functionarea scolii traditionale (ce promoveaza modelul pedagogic centrat pe achizitia de cunostinte, in opozitie cu pedagogia centrata pe elev, pe comportamentele, aptitudinile si aspiratiile acestuia) genereaza, alaturi de alte efecte, o inflatie de conduite deviante. Volumul exploreaza din perspectiva interdisciplinara cele mai frecvente cauze, semnificatii si forme de manifestare ale deviantei scolare. Comportamentele sint analizate in functie de setul de cauze specifice care le-au determinat, autoarea incercind sa identifice o strategie globala de interventie in vederea diminuarii acestor probleme.
- An apariție
- 2003
- Lună apariție
- 12
- Număr pagini
- 424
- Tip ediție
- broșată
- Format
- 160x235
Fără comentarii
Devianta scolara – o problema actuala • Notiunea de „comportament deviant” • Raportul dintre normal si patologic in definirea deviantei • Variabile cauzale ale deviantei scolare • Inadaptarea scolara si conduitele deviante • Forme de manifestare a deviantei scolare • Strategii de preventie si interventie in devianta scolara • Preventia primara in cazul deviantei scolare
Despre autori
Cristina Neamțu (autor)
Cristina Neamtu este lector universitar la Catedra de psihologie medicala si psihopedagogie speciala, Universitatea „Al.I. Cuza” din Iasi. A publicat la Editura Polirom: „Psihopedagogie speciala” (2000) si „Devianta scolara” (2003).
Recomandări
Ultimele produse in stoc
Structuri, conținuturi, tehnici
Terapii şi intervenţii psihopedagogice la persoane cu cerinţe speciale
Alois Gherguț
Ultimele produse in stoc
Structuri, conținuturi, tehnici
Terapii şi intervenţii psihopedagogice la persoane cu cerinţe speciale
Alois Gherguț
Tap to zoom
